写于 2017-05-06 07:18:15| 博艺堂bet98客户端登录| 访谈
通过任命Stanislas Dehaene为新的国家教育科学委员会主席,教育部长让教师和研究人员作出反应。作者:Mattea Battaglia 2017年11月28日11:42发布 - 2017年11月28日更新时间:11:42播放时间2分钟订阅者文章这是一种将神经科学奉献给教师职业仲裁者的方式吗?问题共鸣的缩影建校以来任命的11月24日公告,斯坦尼斯拉斯·德阿纳,医生在认知心理学,教育科学理事会主席。谁已经有很多(Cnesco,CSP ......)一个国家a教育年龄内的一个新的咨询机构,应该允许“已经基于视觉公共政策”辩护让 - 米歇尔·Blanquer。 “这是国民教育的重要一步,前往图卢兹上周五时辩称部长,因为很多时候,公共辩论的特点是选择的争论。他们需要得到更多的论证和支持,证明了什么,什么在科学的基础上起作用。 “只要这些科学经常通过Blanquer先生援引结合复数 - 与社会学,社会科学... - 而不是仅仅局限于神经科学,警告Snuipp-FSU工会广大教师在11月25日星期六的一份声明中,他回忆说“没有纪律可以合法地强加于他人”。在工会的倡议下,有六十倍的教育工作者和研究人员 - 罗兰大学精神病学家Goigoux鲍里斯·居鲁尼克,通过地理学家米歇尔Lussault - 来质疑教育部对这些选项所察觉选择性。 “在这所学校必须与研究保持持续对话,无纪律可以合法地强加给别人,并没有应该被忽略,在他们的呼吁说。研究不能用于通常是简化的媒体辩论。从他对神经科学的偏爱,让 - 米歇尔·布兰克从来没有透露过秘密。 “我们现在知道更多有关大脑,这将是荒谬否认知识这一新的领域,”他在他的任命的Rue de Grenelle的的觉醒解释给新闻界。他从不掩饰,也不与视斯坦尼斯拉斯·德阿纳接近:它已经坐在学校教育的科学委员会 - 排序试探气球的新实例 - 经历了2010- 2011年,时间布兰克先生是学校教育总监(该部的第二位)。

作者:上官秫